Un grupo de neurocientíficos descubren que la capacidad de los niños de contar es clave para la distribución de recursos en base al mérito.

En muchos estudios, los niños no suelen repartir los recursos de manera igual. Sin embargo, a medida que se hacen más mayores, cambian hacia un enfoque basado en el mérito, en que las personas que trabajan más arduamente en una tarea son recompensados con una porción mayor. Un nuevo estudio protagonizado ... + leer más